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每个幼儿都有不同的潜质

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主题六:冬天到  

2015-01-28 12:15:20|  分类: 主题说明 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、主题介绍:

冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化,会回为冰雪的出现而欣喜不已。从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与产外运动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣着??在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会。提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏。把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办“冬天的宝贝”展览会。下雪时,将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。去附近小区看一看冬天里人们的各种活动。张贴一些有关冬天的图片。

二、环境创设:

 (一)心理环境创设:

  1.通过主题活动,帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子,不要怕冷,我们有很多方法可以让

自己暖和起来。

  2.创设心理活动墙,继续学习使用,用简单的方法表达自己的情绪,教师进行关注。

 (二)物质环境:

   1.冬天场景,主体人物为身着的一家三口。引导幼儿自制“冬衣”粘贴到人物身上。

 2.把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办“冬天的宝贝”展览会。

 3.将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。

 4.将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。

 三、家园共育:

  1.多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。

  2.选个易结冰的日子;家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯、小瓶子等,

 3.盛上水放置室外;第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。

 4.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园;天气好时坚持户外锻炼。

 5.提供护手霜、面油等,切实做好防寒防燥工作。

  6.孩子穿戴过多会活动不便,过少则会着原。请家长根据孩子体质,合理调整着装,提高 孩子的自我保护意识。

 7.鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。

 

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